Jedzie pociąg, jedzie pociąg (tworzymy pociąg, poruszamy sie po sali) A w pociągu dzieci. Jadą jadą na wycieczkę. Słonko jasno świeci. Pierwszy wagon: hop (zatrzymujemy się, podskoki) Drugi wagon: tup, tup (tupiemy) Trzeci wagon: klap, klap, klap (klaszczemy) Pociąg jedzie w świat. Play & Download Tup Tap Tup MP3 Song for FREE by Parnavo from the album Diganter Gaan. Download the song for offline listening now. Tip Tip Barsa Paani Mp3 Song Download from Sooryavanshi (2021) Tip Tip Song Download PagalWorld Flim, Tip Tip Barsa Paani Song Sung by Udit Narayan, Alka Yagnik, This Latest Song Music composed By Tanishk Bagchi and Lyrics written by Anand Bakshi, Download all Tip Tip Barsa Paani mp3 songs in 128Kbps, 192Kbps and 320Kbps - in HD High Quality Audio Music. PIOSENKA NA MARZEC Przyszła do nas wiosna sł. i muz. Joanna Bernat Przyszła do nas wiosna piękna i radosna. Tupu, tupu, tup, tup, tup! Przyszła do nas wiosna. Presenting the most awaited new bangla video song 'TUP TAP' from the Bengali movie 'Dhaka Attack'. Sung by The Melody King Arijit Singh & Somlata, composed b Tup, tup, tup! Tup, tup, tup! Idzie kaczka nieboraczka, śmiesznie człapie w luźnych kapciach. Za tą kaczką druga kaczka idzie kaczek cała paczka! Tup, tup, tup! Tup, tup, tup! Jak to miło być kaczuszką, machać sobie lewą nóżką. Szczery uśmiech mieć na dziobie, lewą nóżką tupać sobie! Tup, tup, tup! Tup, tup, tup! F25Jqw. Najnowsze wpisy Archiwa Kolorowa Piana utworzone przez | lip 22, 2022 | Bez kategoriiDziś Bystrzaki eksperymentowali z pianą! Nie tylko tworzyli kolorową pianę, deszcz w słoiku ale także nią malowali 🙂 Dlaczego morze jest słone? utworzone przez InspiroArt | lip 22, 2022 | Bez kategoriiBystrzaki stworzyli morze w słoiku i dowiedzieli się dlaczego morze jest słone oraz przygotowali kostki lodu z kawałkami owoców na upalne dni. 🙂 Kolorowe Wulkany utworzone przez InspiroArt | lip 22, 2022 | Bez kategoriiTo był dzień pełen wrażeń! Zaczęliśmy od eksperymentowania z wulkanami, a późnej czekała nas urodzinowa uczta 🙂 0 komentarzy Przejdź do właściwej treści strony Przejdź do wyszukiwarki Przejdź do stopki poniedziałek, 01 czerwiec 2020 12:48 Kategoria: Terapia pedagogiczna Odsłony: 148 Drukuj E-mail Proponowane działania z zakresu terapii pedagogicznej: Ćwiczenia rozwijające ogólne sprawności ruchowe i sprawności manualne: Cele: dziecko: rozwija sprawność ruchową, doskonali i rozwija sprawność manualną, doskonali koordynacje wzrokowo – ruchową, usprawnia pracę palców dłoni, wykazuje się kreatywnością i rozwija wyobraźnię, Przebieg zajęć:1. Powitanie: Witamy osobę która ma długie włosy – robimy ukłon, witamy osobę która ubrana jest w spodnie z dresu – robimy ukłon, witamy osobę której imię rozpoczyna się na głoskę …. – robimy Rozgrzewka przy muzyce i piosence:IDĘ SOBIE TUP TUP TUPIdę sobie: tup, tup, Kałuża! Chlup! Chlup! Chlup!Za kałużą duży I idę dzielnie się po drabinie,Idę po cienkiej po drabinie w dół, I kłaniam się wszystkim prosto przy ścianie,Ręce opieram na ścianę z całej siły,Nie jestem dla niej miły!Mam ręce podniesione,Wiruję w prawą opuszczam ręce,W lewa stronę się kręcę. 3. „ Poszukaj i przeliteruj”Prowadzący przygotowuje kilka obrazków ( np.: obrazek kota, serca, oka ) ( długość wyrazów musi być dostosowana do możliwości dzieci ). Następnie prowadzący przygotowuje pojedyncze literki które ukrywa np.: w pojemniku z ryżem lub kaszą. Zadaniem dziecka jest odnalezienie liter i ułożenie z nich wyrazu do wybranego obrazka. 4. Wykonanie masażu poszczególnych palców oraz całej dłoni za pomocą piłeczki z wypustkami. Dzień dobry Rodzice i Kochane Myszki dzisiaj mamy czwartek i kolejne zadania do wykonania. Życzymy Wam udanej majówki. Wiersz I. Fabiszewskiej„ Domy zwierząt”. W chlewiku mieszka świnka, korytko stoi tam, a w budzie siedzi piesek; nie lubi gdy jest sam. W kurniku kury gdaczą, nocą na grzędach śpią, a konie stoją w stajniach i głośno czasem rżą. A krowy? Pewnie wiecie, obora to ich dom. Gdy wrócą już z pastwiska, tu muczą piosnkę swą. Pytania do wiersza: O jakich zwierzętach była mowa w wierszu? Jak nazywa się dom świnki (psa, kury, konia, krowy)? Skąd wracają krowy? Niespodzianka dla pieska- usprawnienie mięśni drobnych palców Materiały: dwie rolki po papierze toaletowym, wełna, sznurek lub tasiemka Dziecko wciela się w rolę pieska. Tniemy o długości ok. 1m wełnę. Na początku i końcu przywiązujemy rolkę po papierze toaletowym. Zadaniem dziecka jest w jak najszybszym tempie nawinąć wełnę na rolkę, którą trzyma w dłoni, obracając palcami dookoła własnej osi. Rolka, która przybliża się podczas nawijania to smakowita kość dla pieska. Zabawa ruchowa „ Piesek” Dziecko- piesek wychodzi na spacer. Idzie na czworakach, szczeka, warczy, zakopuje kość. Zmęczony wraca do domu, kładzie się na dywanie i odpoczywa. Zabawy logopedyczne Jedziemy na wieś Dziecko wibruje wibruje wargami -naśladując samochód jadący na wieś Świnka Dziecko mocno wysuwa wargi do przodu, naśladuje ryjek świnki Konik Dziecko naśladuje kląskanie konika Zabawa rytmiczno-ruchowa ,,Kaczki”. Dzieci w parach idą po okręgu i odpowiednio do słów, przystając przy tym, tupią nogą (w podanym rytmie). Jak to miło być kaczuszką, machać sobie prawą nóżką. Szczery uśmiech mieć na dziobie, prawą nóżką tupać sobie. Tup, tup, tup, tup, tup, tup, tup, tup, tup. Idzie kaczka nieboraczka, śmiesznie człapie w luźnych laczkach. Za tą kaczką druga kaczka, idzie kaczek cała paczka. Jak to miło być kaczuszką, machać sobie lewą nóżką. Szczery uśmiech mieć na dziobie, lewą nóżką tupać sobie. Tup, tup, tup, tup, tup, tup, tup, tup, tup. Zabawa ,,Domki zwierząt” – zadaniem dziecka jest dopasowanie domków do zwierzątek. Wiemy, ze Myszki to bystre dzieciaki i na pewno poradzą sobie z tym zadaniem. Jeżeli jest to możliwe to prosimy o wydrukowanie karty. Zadaniem dziecka jest poprzecinanie obrazka po liniach i ułożenie go na kracie oraz przyklejenie źródło Nowe przygody Ady i Olka czterolatek – karty pracy Pozdrawiamy serdecznie Ewelina N. i Ewelina S. Poklaszczmy, poskaczmy, potańczmy przy muzyce „Koniki” Dziś zapraszamy dzieci i Państwa do zabawy przy piosence „Koniki” z płyty „Śpiewanki pokazywanki” wydawnictwa „Muzyczny Domek” Piosenkę znajdą Państwo tutaj: Proponujemy kilka wersji ilustrowania ruchem tej piosenki: Siadamy na krześle: rodzic na przeciw dziecka. Najpierw robimy trening dla nóg i nóżek: Noga goni nogę, biegają koniki. Stukają kopytka w rytm muzyki. Naprzemiennie tupiemy nogami. Jedna noga tupie: Tupiemy tylko jedną nogą. Druga noga stuka: stuk, stuk, stuk. Zmiana nogi, tupiemy tylko drugą nogą. Konik skacze sobie: hop, hop,hop Skaczemy unosząc obie nogi jednocześnie. Koniku w drogę Uderzamy oburącz dłońmi o uda 2x Wioooo!!! Szybko tupiemy naprzemiennie naśladując bieg konia, głośno mówimy Wiooo!!! A teraz trening dla rąk i rączek: Noga goni nogę, biegają koniki. Stukają kopytka w rytm muzyki. Naprzemiennie uderzamy dłońmi o uda. Jedna noga tupie: Rytmicznie uderzamy prawą dłonią w prawe udo. Druga noga stuka: stuk, stuk, stuk. Rytmicznie uderzamy lewą dłonią w lewe udo. Konik skacze sobie: hop, hop,hop Rytmicznie uderzamy oburącz jednocześnie, równolegle dłońmi o uda. Koniku w drogę Uderzamy oburącz dłońmi o uda 2x Wioooo!!! Szybko uderzamy oburącz naprzemiennie dłońmi o uda, werbalizując odgłos Wioo!!! Rozruszajmy całe ciało. Stajemy parami naprzeciwko siebie, trzymamy dziecko za ręce. Noga goni nogę, biegają koniki. Stukają kopytka w rytm muzyki. Cwałujemy bokiem dostawiając nogę do nogi. Jedna noga tupie: Zatrzymujemy się, tupiemy jedną nogą. Druga noga stuka: stuk, stuk, stuk. Tupiemy drugą nogą. Konik skacze sobie: hop, hop,hop Podskakujemy obunóż. Koniku w drogę Uderzamy 2x wolno dłońmi o uda Wioooo!!! Uderzamy szybko, naprzemiennie dłońmi o uda lub szybko biegniemy w dowolnym kierunku. stąd obrazek Jeśli mamy ochotę możemy urozmaicić zabawy przy piosence: Krok dostawny, cwał – zacznijmy wolno od kroku dostawnego (najpierw odstawiamy jedną nogę, a dopiero potem dostawiamy do niej drugą), potem przyspieszajmy przechodząc w mamy w domu dywan stańmy na jego brzegu (pięta na podłodze, palce na dywanie). Przesuwajmy stopy powoli w jednym kierunku dostawiając jedną do drugiej. Rodzic idzie pierwszy, dziecko za nim. Zwróćmy szczególną uwagę, żeby stopy przesuwać bokiem, prostopadle do krawędzi dywanu. Jeśli jest to trudne dla dziecka, stańmy przed nim, weźmy je za ręce, aby mogło obserwować działania dorosłego w lustrzanym odbiciu. Wspierajmy przestawianie nóg komunikatami „Odstaw-dostaw”. Pilnujmy, aby dziecko nie krzyżowało nóg. Jeśli nie mamy dywanu możemy wykorzystać cienki materac, koc, lub sznurek, zadbajmy oto, aby rzeczy te były stabilnie umocowane i nie przesuwały się podczas naszych działań. Poćwiczmy osobno elementy ruchowe naszej piosenki. Proponujmy Marsz z baletu „Dziadek do orzechów” Piotra Czajkowskiego: Wykonujmy kolejno przy muzyce: tupanie naprzemienne, tupanie jedną nogą, wolny krok dostawny, cwał itd. Inicjujmy kolejny sposób poruszania, wspierając dziecko komunikatem słownym, pokazem. ♫ ♫ Na rozgrzewkę zapraszamy do zabawy muzyczno- ruchowej „Z pałeczkami idę sobie”. Potrzebne będą po 2 pałeczki dla każdego uczestnika zabawy. Można wykorzystać pałeczki do cymbałków, pałeczki do sushi bądź kredki ołówkowe. Podkładem muzycznym może być dowolna rytmiczna melodia. Zatem zaczynajmy! 😊 Z pałeczkami idę sobie, mam zajęte ręce obie – maszerujemy w tempie muzyki, pałeczki niesiemy w dłoniach. Stukam głośno ram, pam, pam, na pałeczkach rytmy gram – maszerując, stukamy rytmicznie pałeczkami. ZATRZYMUJEMY SIĘ Teraz ja – ręce z pałeczkami trzymamy rozłożone szeroko, słuchamy rytmu granego przez narratora. Teraz Wy – gramy na pałeczkach rytm usłyszany przed chwilą. Teraz ja – ponownie słuchamy nie grając. Teraz Wy – gramy kolejny usłyszany rytm itd. Zaczynamy zabawę od początku. Maszerujemy w drugą stronę. ֍ ֍ ֍ ֍ ֍ Jeśli macie ochotę jeszcze pomuzykować, proponujemy zabawę do piosenki pt. „Ładnie gram” z płyty Nasze Muzyczne Przedszkole Do tej zabawy potrzebne będą instrumenty dziecięce (grzechotkę czy bębenek,) lub wykonane własnoręcznie. Można też wykorzystać przedmioty wydające dźwięki np.: balon, piłkę, w które będziemy uderzać pałeczką lub dłonią; dwa klocki, dwie łyżki, którymi będziemy stukać jedną o drugą. W zabawie mogą uczestniczyć dwie lub więcej osoby. Siedzą one naprzeciwko siebie lub w kółeczku. Pierwszy z uczestników trzyma instrument i gra na nim zgodnie ze słowami piosenki: Bardzo ładnie sobie gram Pam, pam, pam. Pam, pam, pam. Bardzo ładnie sobie gram Teraz Tobie pograć dam – po czym przekazuje instrument następnej osobie i ponownie śpiewamy piosenkę. Zamieniamy się rolami dowolną ilość razy. Po kilku wymianach możemy zmienić instrument lub przedmiot wydający dźwięki. Osoby, które nie grają w danym momencie mogą w rytm piosenki np.: klaskać, uderzać dłońmi o uda oburącz jednocześnie lub naprzemiennie. Zabawa ta jest pomocna w uczeniu dzieci czekania na swoją kolej oraz dzielenia się/wymiany zabawkami z drugą osobą. Rozwija również naprzemienną komunikację, kształtując kompetencje potrzebne do prowadzenia dialogu. Piosenkę „Ładnie gram” znajdą Państwo tutaj: ֍ ֍ ֍ ֍ ֍ A teraz zamieniamy nasze rączki i paluszki w instrumenty muzyczne i możemy nimi zagrać do wierszyka: Ryc. za: K. Sąsiadek „Zabawy paluszkowe” Media Rodzina, Poznań 2005, s. 16-17 ♫ ♫ ֍ ֍ ֍ ֍ ֍

idę sobie tup tup tup mp3